Séance du mercredi 6 novembre 2024 09:25-10:20

Matière | EDUCATION MUSICALE
Groupe | 3E2
Enseignant | M. FRANCOIS
Lieu | S11

### Contenu de séance

#### Cours Séance du 6/11/2024

Classe de 3ème – Séquence n°2 : Musique et images

Comment fonctionne le rapport musique / image au cinéma ?

1. Un peu d’histoire...

D eux Français, deux frères, Auguste et Louis Lumière f urent les premiers à trouver un appareil permettant à la fois de capturer les images et de les projeter à tous. Les deux frères brevetèrent leur invention en mars 1895. Il s l’appelèrent le Cinématographe.

La première projection publique et payante du cinématographe eut lieu le 28 décembre 1895 à Paris et marque la naissance officielle du cinéma.

De 1895 à 1927, pendant toute l’époque du cinéma muet, la musique a deux fonctions : c ouvrir le bruit des appareils de projection et é viter à certains spectateurs l’angoisse d’une salle plongée dans l’obscurité.

En 1927, le chanteur de jazz (The Jazz Singer) d’Alan Crosland est le premier film sonore, parlant et chantant.

Le cinéma fait désormais appel à des compositeurs spécialisés qui doivent établir un lien entre musique et images. La musique devient complémentaire de l’action et des événements qui se déroulent sous les yeux du spectateur.

2. U n peu de vocabulaire…

De nos jours, les réalisateurs peuvent faire deux choix pour la musique de leur film :

- Utiliser une musique déjà existante puisée dans le répertoire. On appelle cela une reprise. Exemple : 2001, l’Odyssée de l’espace (1968) de Stanley Kubrick / Musique de Richard Strauss « Ainsi parlait Zarathoustra » (1896)

- Utiliser une musique spécialement composée pour le film. On appelle cela une musique originale. Exemple : Star Wars (1977) de Georges Lucas / Musique originale de John Williams

On appelle bande originale l’ensemble des morceaux de musique entendu dans un film. Les réalisateurs et leur(s) compositeur(s) peuvent s’il le souhaitent inclurent des reprises et des musiques originales dans la bande originale de leur film.

### À faire suite à la séance