Séance du mardi 8 avril 2025 16:10-17:05

Matière | EDUCATION MUSICALE
Groupe | 5E1
Enseignant | M. FRANCOIS
Lieu | S11

### Contenu de séance

#### Cours Fiche séquence

N° 4 | Sujet de la séquence | Musique et fonctions
Problé- matique musicale | En quoi les caractéristiques d’une œuvre sont-elles liées à sa fonction ?
La séquence | Projet musical | "J’ai vu le loup, le renard, le lièvre"
Œuvre de référence | "J’ai vu le loup, le renard, le lièvre"
Œuvres complé- mentaires | "Kyrie" "Allons si pasturons" "Domine labia mea aperies"
Vocabulaire | Musique religieuse, Musique profane, troubadour, trouvère, chanter a cappella, choeur mixte monodie, polyphonie, chanter à l’unisson

#### Cours Grille d'autoévaluation

Percevoir et produire : Je suis capable de… Timbre & espace  Temps & rythme  Forme  Successif & simultané  Styles | Maîtrise
I | F | S | TS
Chanter, interpréter et réaliser des projets musicaux | Mobiliser mon corps en adoptant la bonne posture pour bien chanter Interpréter le chant de mémoire en soignant la justesse, l’articulation et la précision rythmique M’impliquer dans un projet collectif |  |  |  |
Écouter, comparer et construire une culture musicale commune | Distinguer une musique profane d’une musique religieuse Reconnaître la fonction d’une musique d’après ses caractéristiques Identifier par comparaison les différences et les ressemblances dans l’interprétation d’une chanson |  |  |  |
Échanger, partager, argumenter et débattre | Distinguer appréciation subjective et description objective Développer une critique constructive sur une production collective |  |  |  |

### À faire suite à la séance

#### Préparer la séance Mot de passe du PADLET : Orléans-Tours2020 Non comptabilisé

À faire pour le mardi 15 avril 2025

https://padlet.com/preuillepiege/5-s-quence-n-4-musique-et-fonctions-1rz9w1zrdm1